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| 优秀大学生家教： 教师个人专业发展规划 |
| 2009-10-22 |
一名合格的、成功的教育者，就是主动地、不断地充实、丰富、完善、发展、超越自我的过程。随着新课改理念的不断深入，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。为了让自己成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展、符合高品位要求的教育者。我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变，是我努力的方向。
一、自我现状分析
本人从1992年走上教育教学岗位，至今已有16年的教龄，期间有2年在大学任教。于1994年来到开发区第六中学工作，从事过信息技术教育教学工作，劳动技术教育教学工作，历史教育教学工作，现在担任初一初二综合实践课教育教学工作，另兼学校的电化教育工作和科技辅导员的工作。教育教学工作中注重学生综合实践素养和科技素养和的提高。16年的教育教学生涯中一直兼学校的电化教育教学工作，常以高度的责任心关注着学校电化教育教学工作的开展与深入，深得同行们的好评。我的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。作为一名教育工作者，特别是课改前沿学科综合实践活动课的老师，我深深知道，此项工作的艰巨和难度，此学科没有教材没有大纲，这一切更加促使自己要不断地学习、不断地实践，不断摸索前行。作为一名教育才，我亦深深地知道自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。本人只是一位个普普通通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳并能够对自己的教育教学行为有所思有所想并能及时调整自己的教育教学行动。
（一）自身优势
1、在思想品德方面，作为一名中共党员，有较高的思想觉悟和责任感。
2、有热情与童心，喜欢学生和教书育人。
3、经过省重点师范学校的大学学习及东北师范大学研究生班的继续学习，具备了较为扎实的专业文化知识。
4、在十多年的教育教学生涯中积累了一定的教育教学实践经验。
5、谦虚好学，喜欢读书，自觉接受新思想、新观点、新的教育理念，善于向优秀教师身边有经验的教师学习。
6、有勤恳踏实的工作作风，有乐于奉献的精神。
7、校本研修方面：能尝试把新的教学理念与实践相结合，总结经验并撰写一些案例和论文。
（二）自身不足
1、随着社会的迅速发展，感到自己教育经验的不足和欠缺，比如做学生思想工作经验的匮乏。
2、对新教育教学理论研究不足，教育教学理论较缺乏。
3、近年来由于自己一直是跨越年级同时教两个年级学生的综合实践活动课，由于同时面对学生的人数过多，一周又只是授一次课，所以一直以来常常忽略记住每一个学生姓名。
４、校本研修方面：教育教学理论水平更待进一步学习和提高，对课题的研究经验不足。
二、发展目标
通过不断地努力学习，不断地实践探索，以新的教育教学理念实践新课程教学，争取在近几年内教科研水平有大的提高，在综合实践活动课教学上做出新的尝试。利用学校的团路电视系统丰富学生的校园文化生活。关注科技动态，学科技，讲科技，尝试创办学校第一期科技节，提高学生的科技素养。力争做一位高素质高水平的教师，做一位学生喜爱家长欢迎无愧于心、无愧于人的人民教师。
三、自我规划
1、理论学习方面。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写多行动的习惯，勤于反思，在总结经验中完善自我，形成自己的教学风格。
2、勤于反思，在总结经验中完善自我。
３、积极使用并向全校师生推广现代教育技术。
四、具体措施
１、学习理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、《论语》、朱永新的《新教育之梦》；李镇西的《爱心与教育》；孟繁华的《赏识你的学生》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
２、实践教育，在学习汲纳中完善自我。
向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。坚持育人为本的宗旨，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。主动和学生进行交流，针对不同学生思想状态，把对学生的做人教育放在首位，努力进行情感交流，使自己成为一名学生欢迎的教师。
３、勤于反思，提升自我。
经常寻找教育遗憾，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师自身的教学行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善提升自我。
４、学期至少要研读两本教育专著或教学参考书，定期参加有关学科的科学文化知识、教育科研知识、政策性知识、理念性知识的学习与培训。认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施"课改"的严峻挑战，作为较为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。
５、利用信息技术手段辅助教学。
完善个人"教育"博客的建设，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。面对新的教育课程改革，时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
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